• 临沭县第五实验小学:云端课堂一鉴开 教学思研共徘徊_

  • 发布日期:2020-05-20 04:26   来源:未知   阅读:

长莺飞四月天,名师荟萃聚云端。为进一步提高群体教职工对钉钉软件中直播教学、作业布批和家校联系等功能的熟练运用,精准把握停课不停学期间学生的学习的心理特点,组织科学高效的线上教学活动,做一名智慧型创新型的老师,临沭县第五实验小学自实施停课不停学以来,每月一个学习主题,每周一次校内教研,每天一次课后反思,真正做到停课不停学成长不止?,用好用活"战疫"生活大教材,实现学生身心健康全面发展。并且以县教研室组织的各项教研活动为依托,在4月25-4月27日组织全体教职工进行集中线上学习和线下阶段总结交流。与万名教师共同聆听专家讲座,深入了解学生学习的心理特点,以绝对的实力与先进的技术全面破解线上教学困境,重新开启学生学习动力,焕发教育教学教研和个人成长的生机。

本次培训内容由钉钉技术培训、专家讲座和阶段总结三大板块有机融合。丰生动有趣、丰富实用,更新教师的线上教学思想,提升教师线上教学技术,兼容教师与家长学生的沟通互动,内容涉及心理、教育、教学方法、家校共同、情绪调控等多个领域的知识和实操与一体,针对目前线上教学现状,直指学生学习心理认知特点,立足实际解决问题,优化云端教学各种资源的配置,从软硬件两个方面打造新时代能处理各种问题,能承担各种工作的全能型教师。

钉钉培训集中了钉钉直播中的连麦、白板、互动界面、家校本、每日活动打卡、班级数据统计等核心技术进行详细的指导,升级教师的直播操作技能,让线上教学更加流畅生动,为师生互动和班级互动提供了良好的技术支持。王丽梅老师的讲座用生动鲜活的案例,睿智朴素的语言呈现孩子厌学、撒谎、粗心等学习现象背后的心理因素,用科学的方法为教师们详细解析孩子的学习行为与学习心理的关联,让老师们透过学生的表象看到深层的心理动机,在教学中要先处理好自己的情绪问题再去解决事情,让教师学会用健康情绪和爱的行动去创造美好的教育境界,启动学生的学习动力。做一位有心之师,有爱之人,教育出具有中国灵魂和世界眼光的现代人。刘霄老师则用自身的经历和幽默富有哲理的案例启发老师们战"疫"期间做一个会沟通的智慧型教师,他从学习金字塔、培养专注力、三个群体的老师、居家学习等方面凸显教学中思考与沟通的重要性,以自己的教学实践和教学智慧为老师分享了有理有趣的锦囊妙计,让老师们深受启发,大呼过瘾。

阶段总结中教导处袁秋成主任就全校直播教学数据统计和线上作业反馈情况进行总结,强调教师在教学中有的放矢、少讲精练,保护孩子学习兴趣,激发孩子创新热情,课内课外有效整合线上线下和谐快乐,真正做到听课不停学,成长幸福又快乐,邢连强副校长就下一步县教研室的业务常规检查、线上作业展示进行安排,他鼓励老师们,脚踏实地心怀梦想,滚烫星辰再创辉煌!

此次培训中,校长曹风率先垂范,全程聆听认真记录,全体教职工在培训中纪律严明、积极热情,一篇篇详细认真的学习记录,一份份深刻真诚的反思,展示出全体五实小人团结奋进、敢打能拼的精神风貌,为下一步的教育教学工作奠定了坚实的基础,更清晰的呈现了临沭教育人求真务实、服务人民的纯真品质和不忘初心、砥砺奋进的沂蒙精神。正是云端课堂一鉴开,教学思研共徘徊。